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机译:我们需要更多的科学家吗?对参与英国本科科学课程模式的长期看法
机译:谁在学习科学?扩大参与政策对英国本科科学课程社会组成的影响
机译:保持科学潮流:英国参加A级科学课程的方式
机译:邀请参加印度国家科学院访问科学家计划2011
机译:发现缺失的环节:利益相关者参与未来的英国无线电计划
机译:真实科学实践中的认识论观点:科学家对科学本质和科学探究的观点的跨学科比较。
机译:全国大学生神经解剖学竞赛:一个促进英国大学生医学生对神经科学的兴趣和参与的平台
机译:评估英国和越南大学选定的社会科学和人文学科本科课程的学生学习:比较案例研究
机译:塑造未来:科学本科教育的新期望,211数学,工程和技术。本科211教育评估报告