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机译:从蓝色丰富到中性白光的逐渐过渡,以创造支持性学习环境
Korea Adv Inst Sci & Technol KAIST Dept Ind Design Daejeon South Korea;
Korea Adv Inst Sci & Technol KAIST Dept Ind Design Daejeon South Korea;
Lighting control; Learning environment; Education; Visual distraction; Blue-enriched white light; Correlated color temperature;
机译:在电子学习中创建支持环境时讲师的角色
机译:创建支持性的临床学习环境:一项干预研究
机译:亨德森(Henderson A),特曼蒂曼(Twentyman M),伊顿(Eaton)E,克里迪(Creedy D),斯台普顿(Stappleton P)和劳埃德(B)(Lloyd B)的评论(2010)创建支持性临床学习环境:一项干预研究。《临床护理杂志》 19,177-182
机译:创建一个支持性学习环境,以提高学生的参与度
机译:标准化到以学生为中心:导航过渡,寻找平衡和创造公平的21世纪学习环境的系统方法。
机译:低强度的富含蓝色的白光(750 lux)和标准亮光(10000 lux)在治疗SAD方面同样有效。随机对照研究
机译:为学习困难的学生创造一个支持性的学习环境