机译:一种尺寸适合所有人吗?从头算语言发展中的学习条件和工作记忆能力
Georgetown Univ, Washington, DC 20057 USA;
Chung Yuan Christian Univ, Taoyuan, Taiwan;
CUNY, Lehman Coll, New York, NY 10021 USA;
Univ Wisconsin, Madison, WI USA;
Univ Tennessee, Knoxville, TN USA;
机译:唯一的缺陷和联合机制的比较和联合机制缺陷假设具有发育语言障碍儿童的口头工作记忆存储容量限制
机译:休息状态瞳孔大小的个体差异:工作记忆能力与瞳孔尺寸变异性之间关联的证据
机译:工作记忆能力是影响具有先天性听力障碍的普通话学龄前儿童语言结果与康复之间关系的因素
机译:在协作问题解决方面的学习方式,依赖和工作记忆容量与性能有效性相关联
机译:关于工作记忆能力中的个体差异和第二语言的同步计算机介导的交流对第二语言口语能力发展的影响的研究。
机译:发育性语言障碍儿童言语工作记忆存储能力限制的仅存储赤字和联合机制赤字假说的比较
机译:较低的视觉刺激言语倍增性调制有没有发育语言障碍的儿童的工作记忆能力估计差异