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机译:学生对教师支持和培养青年目标和积极青年发展的理解:来自两个国家的观点
Duquesne University, G9D Canevin Hall, Pittsburgh, PA 15282;
University of Helsinki;
机译:学生对自我效力和教师支持学习学习的看法:情感和认知参与的角色
机译:志愿者是否有能力在积极的青年发展?三个利益相关者群体的看法
机译:课堂过程和积极的青年发展:概念化,衡量和提高师生互动的能力
机译:城市中的树木和青年:城市森林管理与积极青年发展研究
机译:网上和面对面的LGBT青年:在积极的青年发展框架中的身份发展,社会支持以及课外和公民参与。
机译:来自农村的卫生专业学生对Umthombo青年发展基金会提供的支持计划的看法
机译:积极青少年发展理论视野下的学习障碍学生干预研究