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机译:文化和种族认同对城市内非洲裔美国儿童在学校心理社会适应的影响
The Pennsylvania State University,University Park, Pennsylvania;
The Pennsylvania State University,University Park, Pennsylvania;
Department of Psychology, The Virginia Commonwealth University,Richmond, Virginia;
racial identity; ethnic identity; African American children; psychosocial functioning;
机译:市内非裔美国人父母对儿童教育的参与:种族社会化和父母社区的社会支持
机译:性别也很重要:学校种族歧视和种族认同对非裔美国青少年学习参与成果的影响
机译:基于学校的干预措施对非洲裔美国人内城区哮喘儿童的自我保健和健康的影响。
机译:种族和数学识别对非洲裔美国男性工程转移学生的影响
机译:父母的种族和文化社会化以及非洲裔美国儿童的种族和民族自我概念。
机译:民族歧视与民族认同对非裔美国青少年学校和社会情绪调节的影响
机译:课堂文化生态:为低收入非洲裔美国儿童服务的学校课堂生活动态。第44号报告