机译:感觉缺失的学习:聋儿与乌龟的相互作用能学到什么?
PAUL MILLERMILLER IS A SENIOR LECTURER, DEPARTMENTOF SPECIAL EDUCATION, UNIVERSITY OFHAIFA, ISRAEL.;
机译:在第一个预期聋哑儿童后,家庭是否学习过课程?
机译:评论:痛苦医疗程序期间的亲子互动:BLOUNT和同事(1991)的建议没有陷入聋耳!
机译:在学校的第一年,聋哑儿童(英语是另一种语言)与他的专科老师之间的互动:将单词和手势结合在一起。
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机译:爱荷华州电子书中流利的签名叙述者对聋哑儿童词汇习得,与书本有关的概念以及增强亲子圈阅读互动的影响
机译:在第一个聋哑的孩子出生后全家人会上课吗?
机译:耳聋和母婴互动:脚手架教学和解决问题能力的学习
机译:红海龟的化学感染:评估使用化学清除剂防止海龟与延绳钓渔具相互作用的可行性;技术备忘录