机译:基督徒对聋人的责任:十九世纪荷兰社会对聋人教育和教育的不同看法
CORRIE TLJSSELING ANDAGNES TELLINGSTLJSSELING IS A LECTURER, FACULTY OFSOCIAL SCIENCES, UNIVERSITY OF UTRECHT,NETHERLANDS. TELLINGS IS A SENIORRESEARCH FELLOW, FACULTY OF SOCIALSCIENCES, RADBOUD UNIVERSITY,NIJMEGEN, NETHERLANDS.;
机译:评论:“ Drexler,J。,(编辑)。 (2007)。学校作为社区:教育领导力,人际关系和基督教学校教育的永恒价值。”
机译:基督教教育–在学校,成人教育和终身学习之间
机译:聋哑教育的政策和实践:北爱尔兰和瑞典的聋哑教师和年轻人的观点和经验
机译:“猩猩巴萨鲁卡”教育在Maluku印度尼西亚基督徒大学高等教育发展中的发展及其在Maluku保持和平的贡献
机译:约翰·杜威(John Dewey)和莫蒂默·阿德勒(Mortimer Adler)关于课程,教学和学校教育的目的:如何将他们的观点纳入基督教的教育哲学。
机译:犹太基 - 基督教传统中自卫和暴政抵抗的道德哲学 - 大卫科博尔对自卫和军事行动道德的综述:犹太基督教传统(2017年)
机译:N. scott amos,a。pettegree,Nierop,基督教社会的教育。人文主义与英国和荷兰的改革。论文发表于1997年第13届英荷历史会议