机译:第八章:学校的创造力与和平迷宫
a Living Labyrinths for Peace, Inc.;
机译:SAWE汉普顿路分会参加了由海军建筑师和海洋工程师协会诺斯罗普·格鲁曼学徒学校学生分会赞助的第二届年度高中艇设计竞赛
机译:第三章:评估建立外交和平与发展建设和平努力之间的联系
机译:第三章:对建设和平挑战的组织和政策回应:以联合国及其建设和平委员会为例
机译:课堂上有和平吗? 学生与日惹高中叙事研究的和平的角度
机译:在高级FFA章节,非高级章节中担任过FFA成员的高中毕业生所具有的领导能力和个人发展能力,以及从未涉足职业农业的老年人。
机译:在阿富汗预防对儿童的暴力行为有什么用?对以学校为基础的和平教育和社区社会规范改变对阿富汗干预的时间序列评估中断的结果
机译:创造力·创造性人格的比较研究·人格模型学校和公立学校
机译:第1章为私立宗教学校学生提供的服务。补充卷对第1章计划的国家评估