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Attentional Bias towards Emotional Scenes in Boys with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

机译:注意缺陷多动障碍男孩对情绪场景的注意偏见

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摘要

ObjectiveChildren with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) react explosively and inappropriately to emotional stimuli. It could be hypothesized that these children have some impairment in attending to emotional cues. Based on this hypothesis, we conducted this study to evaluate visual directions of children with ADHD towards paired emotional scenes.
机译:目的患有注意力缺陷/多动症(ADHD)的儿童对情绪刺激发生爆炸性和不适当地反应。可以假设这些孩子在听取情感暗示时有一些障碍。基于此假设,我们进行了这项研究,以评估多动症儿童对成对情感场景的视觉方向。

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