机译:心肺复苏计划的短期学习效应重点关注学习效应与学员感知能力的关系
机译:现实节目真实性的感知及其与受众参与,享受和感知学习的关系
机译:教学工具的设计会影响中学生在同伴互惠学习中的心肺复苏(CPR)学习:一项随机对照试验
机译:教学工具的设计影响了互惠对等学习中的中学学生的心肺复苏学习(CPR):随机对照试验
机译:设计心肺复苏培训的逃生室教育游戏:学习成果和流动状态的评价
机译:心理健康培训生对复杂创伤病例的适应力,创伤科学知识,知觉的治疗能力和情感能力之间的关系
机译:促进被感知的高度无助的学员的个人学习:安全培训计划的经验
机译:人际能力与项目学习中学习的团队疗效的调解效果:专注于售前幼儿教师