机译:对“卫生股权课程无家可归的回应”的回应
机译:在健康股权课程中包含无家可归者:需求评估研究
机译:将无家可归者纳入健康股权课程:需求评估研究
机译:基于压力-状态-响应模型的农业生态系统健康评价方法研究
机译:学术界的多样性,股权和包容政策:教师的回应
机译:将无家可归者纳入健康股权课程:需求评估研究
机译:将群马大学的卫生专业课程中的强制性跨专业教育系统性纳入:九年实施中学生自我评估的报告
机译:心理健康和物质的实质性改善使用障碍覆盖率来应对心理健康平等。和成瘾股权法案2008. aspE研究简报。