机译:反应限制产生歧视性反应,包括在有增强能力时沟通反应率高,在没有增强能力时沟通反应率低/无,同时保持四个幼儿破坏性行为率低
机译:急性运动对注意缺陷/多动障碍儿童任务切换的神经电和行为影响
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机译:轻微添加剂对高二氧化硅玻璃单模纤维辐射响应行为的影响
机译:八个韩国双语儿童在家里和在学校的语言选择和代码转换行为。
机译:在白天治疗教室中固定时间强化时间表对情绪和行为障碍儿童的问题行为的影响
机译:选择和立即性对孩子的单次反应和转换行为的影响1
机译:具有微观增强的陶瓷的R曲线响应:增强和加性效应