higher education gender STEM pipeline perceived ability ability-related beliefs college major;
机译:挑战下的感知数学能力:STEM学位领域中性别隔离的纵向透视
机译:对学龄前儿童性别隔离的短期纵向研究:体力活动,性别和时间的作用
机译:日本的学位和非学位毕业生的能力发展:一项纵向研究
机译:磁性周期性聚焦系统中磁场纵向分布的数学模型
机译:社会经济地位低下的学生对能力的信念和其背景的信念对数学成绩和态度的影响的分析:来自1988--2000年国家教育纵向研究的证据。
机译:性别通道:数学能力信念如何塑造中学和中学后课程以及学位领域的选择
机译:挑战下的数学能力感知:sTEm学位领域性别隔离的纵向视角