机译:患有焦虑症的儿童的主导信念,注意力控制和症状之间的关系模型:S-REF模型的试验
机译:患有焦虑障碍儿童的元认知信仰,注意力控制和症状之间的关系模型:S-REF模型的考验
机译:社交焦虑症和恐惧症青少年的认知,图像和应对:检验人口中的Clark和Wells模型
机译:青少年的社交焦虑和学习投入:自我认知模型的作用
机译:测试整合了皮肤电动活动,神经认知和社交认知的生物心理模型,以预测12个月内三个时间点的精神分裂症患者的功能结局。
机译:对患有和不患有焦虑症的儿童的元认知信念,注意力控制和症状之间的关系进行建模:S-REF模型的检验
机译:根据社交焦虑障碍的基准CBT模型测试元认知模型:是时候超越认知吗?