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机译:认知下降与步态减慢的纵向关系:塔斯马尼亚认知和步态研究
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机译:评估血友病患儿联合损伤与步态障碍的关系 - 临床研究
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:预测认知功能下降的步态参数的比较:衰老的梅奥临床研究
机译:认知下降与步态之间的纵向关系减缓:塔斯马尼亚对认知与步态的研究