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机译:(515)幼儿园作为六岁儿童的“金笼子”:波兰学前和早教教育教师关于儿童学校准备情况的看法
机译:变魔术:精选课程研究的联系以批判理论和巴赫金狂欢节文学理论为研究对象,在为期十年的对一个儿童识字能力发展的研究中,检验了互文性,文本与生活经验的相互作用。
机译:一项为期12年的前瞻性研究探讨了早期身体虐待对青少年心理行为和学业问题的长期影响
机译:儿童发展。整个学年的身心发展
机译:从早期参与儿童福利服务到入学:在全国儿童和青少年福祉调查中对婴儿进行5至6年的随访。以基线为1至4岁儿童的5至6年随访结果表