机译:对澳大利亚医学专业最后一年的学生进行临床药理学技能的主观和客观能力的在线调查:一项试点研究
机译:对三年级医学生使用第一年和第二年获得的知识和技能解释生化临床情况的能力的研究
机译:VS在线教育对一年医学院的性健康沟通技巧的影响:试点研究
机译:最后一年的医学生可以为患者护理做出重要贡献吗?关于患者和临床人员感知的初步研究。
机译:研究生医学生课程中的临床药理学课程的实施及其重要意义
机译:对二年级医学生性角色取向与临床面试技巧之间关系的研究。
机译:3至6年级医学生对现有临床技能的自我评估–在四个欧洲国家进行的一项初步研究
机译:英国本科创伤与骨科培训的现状:一项基于调查基础研究生教学经验和最终医学生的主观临床能力研究