Research Mentoring Underrepresented Minority Faculty Teaching-Intensive Institutions;
机译:接受2015年CLARK P. READ MENTOR AWARD:指导老师和指导老师的意见
机译:在Stem Fields的指导和支持教师同事的实用建议:来自导师和指导观点的观点
机译:导师对成功导师至关重要的非正式导师特征的观点研究
机译:基于研究的本科生指导计划中导师和导师观点的比较
机译:工作场所指导关系中的指导者与受助者匹配
机译:寻找最佳的导师与受训者匹配:以应用的两面匹配为例
机译:教育中的辅导关系:导师思想视角的定性研究
机译:测试导师培训和同伴支持对有风险的青年的导师关系和成果质量的影响。