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Effects of Psychosocial Interventions for School-aged Childrens Internet Addiction Self-control and Self-esteem: Meta-Analysis

机译:社会心理干预对学龄儿童互联网成瘾自我控制和自尊的影响:荟萃分析

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摘要

ObjectivesThis study was conducted to perform an effect size analysis of psychosocial interventions for internet addiction and to identify the intervention moderators applied to school-aged children.
机译:目的进行这项研究是为了进行针对网络成瘾的社会心理干预措施的效果量分析,并确定适用于学龄儿童的干预措施主持人。

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