机译:教自闭症儿童后来和这里关系:单次逆转和刺激功能转变的评估
Autism Transformation of stimulus function Perspective taking Relational frame theory;
机译:在教导对自闭症儿童的口头反应时,重复判别刺激似乎没有额外的好处
机译:典型发育中的刺激过度选择性:对自闭症儿童的教Im
机译:评估针对教师的自学教材,以指导自闭症儿童进行离散试验
机译:通过逆转自闭症诊断过程模拟自闭症谱系障碍儿童的行为
机译:自闭症谱系障碍儿童的消除刺激障碍的首选教学指导
机译:通过患有自闭症儿童的代表性绘制来评估刺激函数转化的出现
机译:评估增强的刺激 - 刺激配对程序以增加儿童的早期声音