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校园建筑人性化整体系统的构建——九江市特殊教育学校改扩建设计

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摘要

以教学综合楼的建设为契入点,提出了特殊教育学校改扩建设计理念:辐射带动整个校园建筑环境的改造和提升,构建校园建筑人性化整体系统,传递学校"有爱无碍"的教育理念,体现建筑更好地使用于人、服务于人的自然属性.

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来源
《浙江建筑》|2021年第4期|26-2733|共3页
作者
李晖;
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作者单位

浙江省建科建筑设计院有限公i司浙江杭州310012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等学校、中等学校;
关键词
人性化; 整体系统; 自然属性; 改扩建;

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