深度学习:让学生体验结构化思维的价值——特级教师夏永立教学的“公顷的再认识”教学片段赏析

摘要

学生在认识公顷之前,已经认识了常见的长度单位和面积单位,对于学生而言,公顷的实际大小不能一目以尽之,较难获得直接体验。如何帮助学生准确建立1公顷的表象?如何将新的面积单位融入原有的认知结构中?如何体现本课的育人价值?细品特级教师夏永立的拓展复习课——"公顷的再认识",创新的设计体现了他对数学思考的深度和广度,让我感受到了数学的结构美。