探析微改造模式下校园环境提升设计——以西双版纳勐仑中学景观环境改造为例

摘要

为满足教学需要,许多学校在实施零散加建改造的校园环境设计中,为了避免出现大拆大建等不良现象,实施了微改造模式,这对于教书育人的校园环境景观改造来说具有极大适用性.由于当前很多学校环境设施种类存在单一化倾向,只能满足简单的使用要求或观赏功能,无法将校园环境提升为充满文化、趣味、寓教于乐的户外场所.为此,以西双版纳勐仑中学校园景观提升改造为例,阐述了在特定的地域环境中,有限的条件下利用微改造方式物尽其用,以修补、提升、景观美化为主,通过综合整治,创造既美观又实用的多用途景观,使环境更宜人.以此为云南高原坝区校园景观环境改造设计提供参考与启发.