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关于准确运用数学语言的体会

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摘要

准确使用教学语言进行教学任务是提高教学质量的关键.课堂教学中信息传递的主要载体是语言.小学数学课堂的教学对象是儿童,小学数学教师可以通过数学课堂语言的运用,激发学生奋起探索,调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学质量.

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来源
《青年时代》|2017年第23期|195,201|共2页
作者
曹琛;
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作者单位

安徽省宿州市泗县黄圩镇中心学校安徽泗县 234314;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学; 数学; 课堂语言;

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