基于体验式教学的4+0项目英语听说课程教改研究

摘要

高职与普通本科联合培养(即4+0项目)已成为对职业教育体系的重要补充,如何在高职院校培养出应用型本科技术人才是令人深思的问题.该项目中的公共英语教学应注重教学方法的转变和改革.采用体验式教学可有效培养学生"听、说、读、写、译"英语实际应用能力,做到比普通本科英语教学更重视"应用"和"实践".