做一名合格高校班主任的几点思考——以成都理工大学工程技术学院为例

摘要

基于承担教学并兼任班主任的年青老师,肩负着院、系对学生管理工作的桥梁与纽带作用以及教学与履行班主任岗位职责的双重任务付出了艰辛努力,伴随着各种困惑和压力.长期以往,她们虽然得到了锻炼的机会,但同时也不同程度的影响到自我优势的发挥.为了有效地化解班主任普遍存在的困惑和心理压力,本文提出相关对策和建议,以求通过班主任这一重要岗位发挥的积极作用,更好地实现学院对学生的有效管理.