高校计算机基础课程的“微课程”教学模式研究

摘要

本文将着重围绕高校计算机基础课程中的“微课程”教学模式进行简要分析，通过从论述现阶段高校计算机基础课程教学情况作为出发点，结合具体的教学案例以及笔者多年的教学经验，尝试从学习内容导读、学习任务与问题、协助学习活动以及综合评价测试等方面探究高校计算机基础课程的“微课程”教学模式，以便能够帮助教师进一步拓展教学思路。