高职院校大学英语分层分类教学探讨——以浙江横店影视职业学院为例

摘要

高职院校生源复杂，学生英语水平参差不齐。如果采用“一刀切”的教学方法，使得优等生吃不饱。中等生吃不好，差等生吃不了。大学英语教学既要面对全体学生，又要尊重个体差异。根据不同学生的具体情况，我院对大学英语课程进行分层分类教学与引导。本文结合浙江横店影视职业学院的实践，对大学英语分层分类教学的目的、意义和存在问题进行了阐述。