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何翔;
新疆大学新闻与传播学院;
机译:剑桥学校的心理症状解释学↓剑桥大学的精神病学↓剑桥学校的心理症状解释学↓心理心理学的象征意义Symptome gem? der Schule von Cambridge↓精神症状在剑桥学派的解释学
机译:出于政治动机妖魔化“中国制造”
机译:将学习作为任务或美德:美国和中国的学龄前儿童解释学习
机译:治理腐败的妇女行动者:“妖魔化”“暴力女孩”和“女人”的概念
机译:从生态学和解释学角度理解组织身份:当代中国的非政府组织
机译:教师的心理需求满足和挫败:他们可以解释学生的体育行为吗?多级分析
机译:从理想化到妖魔化。中国形象的变化? :德国国家新闻界对中国评论的媒体分析
机译:高阶解释学习的语言。
机译:包含胚芽粉的中国面条小麦粉组合物,中国面条高筋粉,以及使用中国面条小麦高筋粉成分和中国面条高筋粉的中国面条
机译:建立和使用学习机以了解和解释学习机的系统和方法
机译:可解释自主驾驶的可解释学习系统和方法
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