“32”模式高职英语教学有效性探析

摘要

本文通过对当前“3+2“模式下高职英语教学的现状进行分析,讨论了该模式下英语教学应该树立高职人才培养新观念,提出了培养学生自主学习能力、开展第二课堂等行之有效的英语教学模式.