情景模拟教学在“社交礼仪”课程中的应用研究

摘要

由于社交礼仪课程具有操作性强、容易理解和实用性强的特点,传统教学模式使学生感到知识浅显,没有学习兴趣。在本课程中可采用西方建构主义理论的情景模拟教学,所以,本文针对情景模拟教学进行了设计。