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刘源隆;
世界; 美国总统; 中国领土; 中美建交; 外交访问; 冷战格局; 尼克松; 和平;
机译:美国煤炭火车装载在一周内保持水平,从年前的一周下降5.7%:STB
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机译:40年前被遗忘的想法及其如何改变我们的生活
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机译:日本生物物理学会45年前
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:单一过程倡议 - 一周年前夕
机译:通过改变第一周期后的分频比而具有可变长度的第一周期的分频器以及使用该分频器的频率合成器
机译:建立世界漫长的改变权威和世界长的改变权威的程序
机译:Shopping Hub是一款基于计算机/智能手机和平板电脑的新型创新应用程序,可让典型的日常购物者访问选定购物中心内的商店库存,以轻松查找特定物品。用户可以浏览库存的可用性,库存的变化(例如大小,颜色等),产品价格,以及以一致的方式比较商店之间的产品。 Shopping Hub将虚拟的在线购物世界与现实世界融为一体。改变我们所知道的购物行业。
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