新建应用型本科人才培养的探索与实践——以太原学院园林专业为例

摘要

基于国家政策的鼓励引导,近年来,由高职高专升级,伴随普通本科转型,应用型本科作为一种"新本科",数量与日俱增.但关于这类"新本科"在人才培养目标的具体落实措施方面,众高校都处于摸索阶段.以太原学院园林专业为例,围绕新建应用型本科的人才培养,展开了为期4年的调查研究,结合省内外相关高校资料对比,探讨应用型本科人才培养的经验与教训,及目前面临的困难与挑战.