新农科建设背景下农业院校的耕读教育实践与探索

摘要

对新农科建设背景下农业院校的耕读教育进行解析,梳理其发展历程,阐释了耕读教育在农业院校人才培养中的作用。并以吉林农业大学“花卉学”课程为例,探讨了耕读教育在人才培养过程中应强化实践、激发灵感、周年管理、育人育心,总结了农业院校在耕读教育中应注意内涵挖掘、观念植入、资源拓展、建立基地等思路与策略,为农业院校的耕读教育践行提供参考。