基于“田间课堂,问题式教学”植物病虫害防治课程教学改革与实践——校企合作试验基地春季蔬菜病虫害识别诊断与绿色防控项目为例

摘要

课程紧密联系生产实际,以时间轴重构教学内容,以解决合作企业生产问题为任务导向,以信息化教学手段为辅助,积极探索“田间课堂,问题式教学”对于职业院校农业技术人才培养质量提升的作用和成效,研究结果表明,学生的知识、技能和综合素养均得到明显提高。