PDCA循环模式用于妇科护理临床带教中的价值研究

摘要

目的:探讨PDCA循环模式用于妇科护理临床带教中的价值.方法:选取2019年2月-2020年11月我院妇科接收的护理实习生56名,随机分为两组,观察组和对照组,观察组应用PDCA循环模式,对照组应用常规模式,比较两组最终带教情况.结果:在实习成绩和带教满意度上,观察组均明显高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05).结论:PDCA循环模式用于妇科护理临床带教中的价值较高,值得临床应用.