论自由课程中学生自由发展个性意识的养成——以“国学小名士”自由课程为例

摘要

＜正＞当下国内各中小学校,一味地追求升学,这与历史潮流中追求个性的理念背道而驰。小学课堂中,教师应该引导学生唤醒自我意识与自我潜能。下面,本文将围绕"学生在校本课程实施开展中自由发展个性意识的养成"展开论述。一、我以我眼观世界,个性意识的萌芽（一）"我很好奇"——智慧活动的源泉小学生处在一个对周边事物都十分感兴趣的年纪,抓住他们的好奇心,是教师引导学生实践