基于AHP-熵权法耦合的课程思政教学质量评价的构建——以福州工商学院为例

摘要

构建准确、客观的课程思政评价机制是高校实现立德树人重要保障。文章针对当前思政评价体系复杂度较高、无法精准量化以及影响因素复杂和模糊等问题,研究设计了层次分析法(AHP)和熵权法耦合的综合评价机制。通过专家问卷方式构建由4个准则层和12个指标层组成的课程思政评价指标体系,采用AHP-熵权法对各项指标进行量化计算,分别得到各指标的主观和客观权重,将二者进行耦合得出综合权重,构建了AHP-熵权法的课程思政评价模型。以福州工商学院为例,应用该模式可以客观地量化思政教学质量,有效提高教师思政教学能力,为合理评估高校课程思政发展提供一定的方法指导。