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弘仙; 流韵;
黄雪鹰; 弱女子 ; 武器试验 ; 自动武器 ; 试验中心 ; 苦苦哀求 ; 对我说; 一笑了之 ; 高山下的花环 ; 部队驻地 ;
机译:看到新灯中的阳光照射猫头鹰:定向雪猫头鹰可能无法显示
机译:生活和创造力。 帕夫洛娃(俄国常用女名
机译:生活经验与长期肌肉疾病和纤维肌痛的发展之间的联系;现象学的生活世界研究,对5位女性被诊断出患有纤维肌痛之前的生活经历
机译:以康为中心的哈尔滨农舍的计划类型和生活方式-中国东北的北方生活方式研究。他们的生活-中国东北的北方生活方式研究。
机译:肥胖美女:通过寻找和创造抵抗场所,向肥胖妇女的生活经验表达声音。
机译:在中国大陆女性乳腺癌患者中与健康相关的生活质量的多模式标准护理计划的有效性:单盲组随机对照试验的方案
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:与敌人一起生活:当你无法消灭他时,遏制一个网络攻击者。
机译:生活方式相关疾病指标评价方法,生活方式相关疾病指标评价装置,生活方式相关疾病指标评价方法,生活方式相关疾病指标评价程序,生活方式相关疾病指标评价系统以及信息通信终端装置
机译:生活方式相关疾病指标评价方法,生活方式相关疾病指标评价装置,生活方式相关疾病指标评价方法,生活方式相关疾病指标评价程序产品,生活方式相关疾病指标评价系统以及信息通信终端仪器
机译:评估与生活方式有关的疾病指数的方法,与生活方式有关的疾病指数评价的装置,与生活方式有关的疾病指数评价方法,与生活方式有关的疾病指标评价评估程序,生活方式的信息系统
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