贵州民族地区高职院校“三下乡” 社会实践现状研究

摘要

本研究主要通过问卷调查和访谈的方式，从参与“三下乡”社会实践学生的基本情况、“三下乡”实践机制和实践情 况三个维度，对贵州民族地区高职院校“三下乡”社会实践现状进行调研分析，发现存在学生思想认识不深刻、学校专业培训指 导欠缺、实践机制不完善等问题。