基于微课的综合性实验设计教学在病原微生物学实验中的应用——以郑州工业应用技术学院基础医学院为例

摘要

文章选取郑州工业应用技术学院2018级护理学1耀8班的246名学生为研究对象,将其划分为实验组和对照组,进行病原微生物学综合性实验设计教学,然后运用统计软件对两组学生的多维度综合考评结果进行了统计分析,并针对实验组学生的接受程度及实验效果进行了问卷调查,最后基于研究结果进行了反思.