金融消费者教育调查实证研究——以云南省为例

摘要

本文通过对云南省16个地州市城镇金融消费者的问卷抽样调查发现,全省金融消费者素质存在明显的个体差异;采用因子分析法得出金融认知能力、金融消费偏好和市场环境感知能力是影响云南金融消费者素质的主要因素,据此提出了构建云南省金融消费者教育体系的系统策略.