以工作室建设为支点提升小学语文教师专业化发展水平的可行性研究

摘要

以名师工作室的建设促进教师专业化发展,构建教研共同体,加之校本教研和区域研修活动,以专家引领,从工作室建设入手,明确课题方向,通过学习、交流、研究、合作,挖掘成员的成长,促进小学语文教师专业化发展.