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玩中学,学中玩——浅谈游戏在数学教学中的使用策略

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摘要

上课前开展游戏,可以最快速度地集中孩子的注意力,开展教学;把教学内容寓于游戏中,孩子学得轻松,印象深刻;课后把数学知识融入游戏中,孩子在与小伙伴玩乐的过程中既巩固了知识,又享受到了数学带来的快乐,何乐而不为?

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来源
《文渊（中学版）》 |2020年第6期|194-195|共2页
作者
谭小燕;
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作者单位

开平市苍城镇中心小学广东江门 529300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课前; 课中; 课后;

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