双减背景下的小学语文作业设计的优化策略

摘要

小学语文作业包含了对学习内容的前期预习、学习中期补充与训练以及学习后期的知识强化,其对学生知识点的查阅、记忆、理解以及扩展都有着不可或缺的作用。据了解,大部分小学语文教师都会在作业设置方面下功夫,通过对知识点全方位的作业设计使学生实现成绩的提升。但是,随着“双减”政策不断推进,教师需要思考课后作业的设计问题、时间问题、作业量问题以及作业质量问题等。基于减少作业数量、增加作业质量、提升作业能效的目的,改变传统语文作业设置模式、设置手段并创新作业思路,从学生的角度出发,通过对现阶段小学语文作业存在的问题为基础、小学语文作业的设计原则为根本、小学语文作业设计的价值为依据,共同研究符合当代小学阶段学生高效提升语文成绩的作业设计,并以此提出相对于的观点,希望为小学生语文作业的优化设计提供有效建议。