浅谈农村小学附设混龄幼儿班教学现状及解决对策

摘要

随着学前教育体制的改革发展,混龄教育已成为现阶段幼儿教育的新趋势,其不仅有利于幼儿的情感培养、认知发展、能力提升,还有助于幼儿的身心健康发展。随着混龄教育的发展,其教育价值也逐渐受到各级幼儿教育工作者的重视。与此同时,小学附设混龄幼儿班也已成为常态,对于不同学龄幼儿有着重要的育人价值。但在实际教学运用过程中仍存在一些问题制约了混龄幼儿班的教学效果。本文以农村小学附设混龄幼儿班为研究目标,分析其实际教学现象,并结合实际提出有效解决对策供以参考。