高中历史课程中学科素养的培养策略分析

摘要

基础课程改革下,学科素养成为教学的主要目标,高中历史需要培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,实现全面发展的素质教育。在培养策略上要以课程知识为基础,将素养内容与知识教学结合,保证学生的有效体会和认识,可以深度理解历史知识。在教学方法上以知识整合、互动交流、史料教学、案例分析和生活思考为主,推动学生的全面理解认识,让学科素养能够得到落实,促进综合素质的成长。