小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

摘要

迄今为止,我国很多小学语文教师在进行知识教学的时候,采用的基本上都是"填鸭式"教学法,按照教材展开知识的死板复述教学。采用这种方式虽然能够将小学语文课堂的教育性充分发挥出来,帮助学生完成相关知识的学习。但是,整体氛围却极度枯燥乏味,缺乏趣味性,所取得的效果也并不符合预期,甚至对学生的全面发展都产生了极大阻碍。