师生追问，碰撞出思维的火花——问题化学习初探

摘要

语文是小学核心教学科目，有着丰富的文化知识、文学艺术、名家大作，能够培养学生的阅读与写作能力，夯实学生语文写作基础。问题化学习作为语文教学重要教学方法，能够帮助学生思学内容、益智增思。师生在问题化学习过程中追问语文知识，可以开拓语文思维，加深知识理解，碰撞出思维火花。文章将从阅读与写作两个角度进行切入，分析如何运用问题化学习方法，追问语文教学真知，碰撞思维火花。