情境教学在小学音乐课堂中的运用探析

摘要

音乐是小学教育阶段一门重要的艺术课程,其音乐的教学与其他学科教学不同,不能采用传统灌输式的教学方式,而应探寻多种多样的教学方法。教学研究表明,情境教学法是提高小學音乐教学质量的一种行之有效的教学方法,它不仅能活跃课堂氛围,调动学生学习兴趣,还能促进学生在轻松愉悦的环境中快乐学习音乐,提高其音乐素养。为此,小学音乐教师应善于运用情境教学法,根据教学内容为学生创设多元化教学情境,激发学生的学习兴趣,提高音乐教学质量。本文就结合小学音乐教学实践,谈谈情境教学在小学音乐课堂中的运用。